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郑州中科教育研究中心中科教培字[2018]G21号关于举办“全国中小学教研组长、学科主任、骨干教师专业能力提升高级研修班”的通知各市（区、县）、教研室（中心）、教科所、进修校、中小学：教研组是教师实现专业化发展的摇篮，是探讨教学问题、开展有效教学的重要阵地。作为该团队的核心——教研组长、学科主任、骨干教师的专业水平和操作策略需要创新，进而在教研组中发挥教研领导的作用。为进一步转变中小学教研组长、教学管理干部的观念，提高教研、教学组织管理和研究指导水平，明确科组建设的内容和要求，掌握科组建设的策略和方法、提

郑州中科教育研究中心中科教培字[2018]B3号关于举办“全国中小学德育管理与班主任工作高级研修班”的通知各市、县（区）教育局，教研中心（室、所），各中小学：为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深入落实教育部制定的《中小学班主任工作规定》，更新班主任的思想观念和教育观念，引领班主任专业成长，提高中小学班主任德育创新和班级管理水平，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用，中科教育决定举办“全国中小学德育管理与班主任工作高级研修班”，从教师专业成长、教师专业知识、教师专业技能等方

《中小学班主任工作规定》指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。在当前的教育背景下，“针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领”就显得极其重要而紧迫！

为了进一步深化课堂教学改革，引进优秀教学模式和先进管理理念，借鉴名师育人经验和教育智慧，努力打造高效课堂，全面提升素质教育水平，经研究决定决定组织全国中小学校长、教研组长和骨干教师赴吉林长春进行教育科研能力提升集中研修培训。

为进一步转变中小学科主任、教研组长的观念，提高学科主任、教研组长的组织管理和研究指导水平，明确新时期学科组、教研组建设的内容和要求，掌握学科组、教研组建设的策略和方法、提升中小学学科组长、教研组长的专业领导能力，提升学校教研水平，实现教师专业发展。由北京大成创优教育科技研究中心联合郑州中科教育研究中心定于2017年8月6日-12日在成都举办的“全国中小学中层管理干部专业能力提升高级研修班”，诚邀贵单位参加。

作为教研部门，如何创新教研工作主题、工作方式、工作机制、组织领导，真正实现教研转型……；作为中小学校，如何改进校本教研，加强教研组建设，打造研训一体的教师专业发展平台……
浙江、上海作为全国基础教育课程改革的先锋，不断进行实践探索，形成了一系列成功的经验，值得全国基础教育中小学教研部门、学校学习借鉴。

随着现代化教育理念的发展深化，校长及学校管理干部的领导力已成为学校发展的关键。校长及管理干部自身素质的提高，对教职工的责任意识、沟通意识、创新意识、团队意识及管理意识起到重要的推动作用。为了打造一支优异的学校管理精英队伍，现特联合郑州中科教育文化传播有限公司，举办此次卓越中小学校长及管理干部高级集训营活动。