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各地教育主管部门、教研室、教科所、进修学校；中小学校：
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）在第一部分总体战略中强调：提高质量是教育改革发展的核心任务，促进人的全面发展，适应社会需要是衡量教育质量的根本标准，注重教育内涵发展，鼓励学校培养一线教师和骨干教师是提高教育质量的根本途径。为了学习领会《纲要》精神；为了充分发挥骨干一线教师的引领作用，传播先进教学理念，借鉴优秀教学管理经验，切实提升当代教师教学水平。郑州中科教育研究中心联合北京大成创优教育科技研究中心定于2017年7月23日-29日在重庆举办 “全国中小学名师培养与骨干教师专业成长高级研修班”，诚邀贵单位组织相关人员参加学习！

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第60号关于召开“全国中小学生命教育及校园安全高级研修”的通知各市、县（区）教育局，教师进修学校，各中小学：校园安全问题逐渐成为公众聚焦的话题,安全知识、自我保护已经到了刻不容缓的地步。关注学生安全,是以人为本、珍爱生命的重要体现,是加强和谐社会建设的必然要求,对正确处理改革发展稳定关系、保持校园安定团结具有重要意义！为进一步提高学校校园安全，充分认识校园安全工作的重要性和必要性！需加强学校安全教育和防范措施，牢固树立“安全第一”的观念

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第52号关于召开“新高考背景下高中课程改革与教学管理高级研修”的通知 各省、市（区、县）教育局（委）、教研室（中心、进修校）、高中学校：新高考改革对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师管理机制、教师职业生涯发展、人事聘任和绩效工资制度，以及教室和实验室等教学资源配置提出了全新的挑战。今年是上海、浙江考招制度改革试点第三年。三年的试点让上海的高中学校经历了哪些变革？遇到了哪些问题？又积累了哪些经验？教师如何做好

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第46号关于召开全国中小学班主任赴重庆高级研修的通知各市、县（区）教育局，教师进修学校，各中小学：根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的要求，全国各地陆续开展了班主任培训工作。这对于提高中小学(含中职学校)校长、书记、德育校长、德育主任和骨干班主任的专业素质水平，以及加强班主任队伍建设有着重要的意义。 为此，由北京大成创优教育科技研究中心主办、郑州中科教育研究中心承办的“关于全国中小学班主任高级研修班”在重庆举办，届时将由全国著名的

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第50号关于召开全国中小学班主任赴扬州高级研修的通知各省、自治区、直辖市地市级教育局，教师进修学校，中小学（含民办学校、中职校）： 为贯彻落实党的十八大精神，帮助一线教师了解教育发达地区教育现状，开阔视野，增强感性认识，促进理论与实践的结合，不断提高教学水平和业务素质，经研究决定于2017年组织全国中小学班主任赴江苏扬州进行技能提升及教育参观高级研修活动。现将有关事项和要求通知如下：一、研修时间： 2017年6月24日--6月30日二、研修地点： 扬州

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第51号关于全国中小学优秀班主任赴西安高级研修培训的通知 各省、自治区、直辖市地市级教育局，教师进修学校，中小学（含民办学校、中职校）： 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深入落实教育部制定的《中小学班主任工作规定》，更新班主任的思想观念和教育观念，引领班主任专业成长，提高中小学班主任德育创新和班级管理水平，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用，我会决定举办中小学德育管理与班主任工作高级研修班，从教师专

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第32号关于召开“全国中小学现代化教学信息技术能力提升高级研修”的通知各市、县（区）教育局，教师进修学校，各中小学：根据教育部关于进一步提高中小学教师教学信息技术的要求，也为了适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在各校开展普及，切实提高教师应用计算机信息技术的水平。全国各

北京大成创优教育科技研究中心郑州中科教育研究中心中科教培字（2017）第53号关于召开“全国中小学名师赴湛江高级研修培训”的通知 各省、自治区、直辖市地市级教育局，教师进修学校，中小学（含民办学校、中职校）： “名师人才培养”是以打造我国基础教育高层次领军人才队伍为目标的长期培养项目，各培训对象要高度重视，珍惜机会，自觉加强自身素质，努力成长为具有高尚师德、先进教育理念和丰富理论知识、扎实的教育教学能力和教学管理水平、国际视野和开拓能力，成为我国基础教育领军地位和发挥示范带动作用的名教师、名校长和教育家